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蜀教体[2017]29号 关于印发《蜀山区教育系统2017年节能工作要点》的通知
字体:   2017/4/18  阅读: 次  [关 闭]

区属各中小学、幼儿园:

  为认真贯彻省、市节能主管部门有关文件和会议精神,根据合肥市教育局《关于印发<合肥市教育系统2017年节能工作要点>的通知》(合教秘〔2017130号)要求,结合我区工作实际,现将《蜀山区教育系统2017年节能工作要点》印发给你们,请认真贯彻执行。

201745日  


蜀山区教育系统 2017 年节能工作要点

 

2017 年是完成“十三五”规划目标的重要一年。为进一步做好教育系统节能工作,实现“十三五”制定的节能目标,根据市教育局《合肥市教育系统 2017 年节能工作要点》的要求,就全区教育系统2017 年节能工作提出如下意见。

一、提高认识,切实增强工作责任感

开展教育系统节能工作是深入学习党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,贯彻落实科学发展观,构建社会主义和谐社会的重大举措。深入开展教育系统节能工作,不仅可以促进全区各级各类学校本身的能源资源节约,促进学校各项工作全面协调可持续发展,降低办学成本,在全社会起到示范和带动作用,还有利于促使广大学生树立节能环保意识,掌握节能环保技能,对我国经济和社会发展产生深远影响。各校要紧紧围绕推进生态文明建设的要求,统一思想,提高认识,切实增强做好教育节能工作的责任感和使命感,明确工作目标,健全组织机构,强化节能宣传,落实节能行动,确保完成年度节能工作目标任务。

二、明确目标,扎实有序推进工作

(一)总体要求

坚持“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念,紧紧围绕打造“大湖名城、创新高地”、建设“长三角世界级城市群副中心城市”要求,建设“魅力蜀山 首创之区”,扎实推进全区教育系统节能工作。

(二)工作目标

1.学校公共场所节水节电等宣传标识率达 96%以上。

2.将节能纳入中小学教育,教育率达 96%以上。

3.学校组织学生开展节能减排演讲比赛、征文等主题活动,开展节能低碳社会实践活动。

三、因地制宜,广泛开展节能行动

1.营造教育节能校园文化氛围

通过校园网、广播、板报、宣传栏、挂图、标语等多种途径,在校园中广泛进行节能环保主题宣传;通过征集宣传标语口号、制定节能公约、树立节能环保典型等各种方式,在广大师生中开展丰富多彩的宣传活动,营造良好的节能减排校园文化氛围。

2.建设节约型学校

各级各类学校要采取更加有力措施,加强对能耗的管理,建立学校各类能耗定额标准,并在上年度基础上适度递减。鼓励各地、各学校在水、电、气和教学设施使用等方面制定系统、规范的制度,针对本校节能减排的关键环节认真研究,制定节能工作实施方案,推动“节约型学校”建设。

3.推进节能环保教育进课堂

结合教育教学改革工作和各学科内容设置需要,适当增加节约能源、保护环境等教育内容,并在相关课程的内容与讲授中加以适当强调,将节电、节水、节油、节地、节粮等内容纳入课堂教学,引导并组织学生通过小组讨论、课外活动等形式,加强对学生的节能教育力度,增强学生节能环保意识,真正落实节能环保进学校、进课堂,教育率达 96%以上。

4.开展教育节能主题教育活动

各校要通过班团队活动,开展形式多样、富有创意的教育活动,引导中小学生从小树立节能环保意识,关注生活中的节约方式,学习和寻找节能减排的方法与途径,养成良好的节能环保习惯。通过学校与家庭的互动活动,带动父母等家庭成员从点滴做起,节约能源,保护环境,培养健康环保的生活方式,树立学生节约意识。

四、强化保障,完善长效工作机制

1.加强节能组织领导

学校要充分认识节能工作的重要性和紧迫性,增强责任意识,树立绿色、低碳发展理念,真正把节能工作摆到重要位置,切实加强领导,明确目标,强化责任,使节能工作组织体系、政策措施和能力建设得到有效落实。要进一步加强节能管理队伍建设,配备专兼职节能管理人员和统计人员,确保节能工作有部门管理、有专人落实。

2.强化节能目标管理

各单位负责人对本单位节能工作全面负责。 节能目标完成情况将作为对单位负责人年度综合目标考核评价的内容。各单位应将节能工作目标纳入目标责任管理,结合能源资源的消耗情况,将节能目标分解落实到具体的管理部门和工作岗位,明确责任部门和责任人。

3.严格节能监督检查

区教体局将加强对学校节能工作的监督检查,将学校节能工作列入工作目标考核内容。建立节能工作考核责任制和问责制,开展节能规章制度执行情况检查,对各单位节能工作落实情况进行通报, 对完成目标任务好的单位按规定给予表彰奖励,对未达标单位,责令限期整改,确保节能目标任务落到实处。

4.按时上报有关能耗数据

及时建立、完善水、电、气、油、煤等能源消费统计台帐,并在每季度次月10日前通过能耗报表系统向教体局办公室提交本单位能源资源消耗情况。

(责任编辑:李 琴 )  

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